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　　正是这份“以人为本(🐎)”的坚守，支撑我(wǒ )们(men )苦(kǔ )练内功，让烹饪在科(🏣)技和人文的交相辉映中承载人们对美好生活的向(🤞)往。

　　年轻的钦州舰上

　　朱雅婷讲述的是家乡(🔁)烈士朱建国“潜(qián )伏(fú )敌(dí )营(yíng )的密战英雄”的故事(➕)。这个来自农村中学的女孩，第一次接到比赛通知时(♏)，把自己锁在宿舍里哭了一节课。“我能比得过城里的(🦐)同学吗(ma )……”她盯着镜子里的自己，指甲深深(🗒)掐进掌心。直到班主任推开宿舍门，带来了校长根据(🐱)她的语言习惯，逐句标注的发音纠正和情感递进(jì(🐛)n )符(fú )号(hào )，她的声音在感动中“觉醒”。睢宁县烈士陵园(👊)在学校的东侧，清明祭扫时，学校安排她在朱建国墓(😷)前模拟演讲：“想象朱建国就站在你(nǐ )对(duì )面(miàn )，你(🦀)要让他听见今天的中国。”

　　李海华做非遗(🔘)活动，同时也宣传非遗文化。她说：“我从来不售卖非(🌝)遗产品，我只赠送。比起拥有(yǒu )物(wù )品(pǐn )，我更希望他(🕸)们学习它背后的非遗文化。”脸谱是李海华打出去的(🕸)第一张文化名片，她说：“有许多外国人会经常来我(🐩)的工作室玩，他们(men )看(kàn )到(dào )脸谱就很入迷。”

　　在剪(🉐)纸课堂中，李海华展示了一件她设计的剪纸(🦓)服装。三(🎱)五米长的植绒布上，鲤鱼摆尾搅动莲叶翩跹(🎷)，藕花深处(chù )涟(lián )漪(yī )漾开，一幅鱼儿戏莲的剪纸图(🎞)在衣摆上栩栩如生。在分析这件作品时，李海华不仅(🙇)会教授剪纸技艺，还讲解了这幅图案的寓意。“莲花代(🌔)(dài )表(biǎo )和(hé )平，鱼儿代表年年有余，两者的组合意味(🧣)着幸福安康。”李海华说道。在她的教学下，越来越多人(👭)对中国非遗产生了浓厚兴趣，加入了(le )非(fēi )遗(🈯)(yí )学校。

　　李海华通过脸谱讲述文化故事，又通过(⛑)大漆展现中华美学。在匈牙利博物馆之夜的活动中(⏸)，想跟着李海华做大漆的队伍一直排(pái )到(dào )了(le )路边(🤥)。她说：“那天我们连续不断地做，一分钟也没有停下(🚠)来过，外国友人都特别热情。”